Andalucía - 2010.

El orden de actuación de los aspirantes empieza por la letra "A".

Desarrollando la LOE

La LOE puede ser un LIO

Los cambios siempre acarrean cierta confusión. Ya que nos íbamos acostumbrando a la LOGSE (no todos, la verdad) aparece la LOE y la lia...

Es como el Euro y las pesetas: la mayoría de la gente seguimos pensando en pesetas, lo que nos obliga a calcular mentalmente.

Pues bien, muchos piensan en términos EGB-BUP y traduce mentalmente los niveles LOGSE.

¿Y ahora qué?. Habrá que ir enterándose. La verdad es que no lo ponen fácil, ya que a veces usan términos ya asimilados por la población para nominar algo nuevo. Ya pasó en su día con el popular término "módulo" que designaba una enseñanza específica de FP. Ý después se usó la palabra "modulo" para designar realmente una asignatura de este tipo de formación. Salvo los profesionales, para el resto de la población módulo es sinónimo de ciclo formativo.

Jugando con los Decretos...

La legislación al respecto de los Ciclos Formativos es muy extensa, pero todo tiene su truquillo...

Por ejemplo, en los Decretos LOGSE, si cuentas el sexto párrafo, empieza por la palabra "Concretamente..." y a continuación describe la Competencia General. Siempre, en todos los Títulos.

En los decretos LOE, el 6º párrafo comienza por las palabras "De acuerdo con el ártículo 2.1...." y, a continuación describe la Competencia General.

En fin, si uno es observador y sistemático puede construirse un mapa mental de cómo navegar por la Normativa.

Curso de Programación didáctica oposiciones 2010

La acción docente es susceptible de ser programada. Como en otras actividades debemos llevar a cabo una planificación de nuestra actividad. Gracias a esa planificación de nuestro trabajo podremos posteriormente investigar en la acción, innovar y dejar un espacio a la impronta personal del docente en el aula. Programar supone dar respuesta a tres grandes cuestiones: qué, cómo y cuándo enseñar, aprender y evaluar. Programar es también crear unidades didácticas o de trabajo que sirvan en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Para presentarse con ciertas garantías a este próximo proceso de oposición es conveniente cuidar la preparación de la programación.

Hemos preparado un excelente curso presencial en la web sobre programación didáctica. Somos preparadores, somos docentes. Infórmate.

programacionfp@gmail.com

Ya se conoce la oferta de plazas para Formación Profesional en Andalucía

Código	Especialidad	Oferta
019	Tecnología	230
061	Economía	58
101	Administración de Empresas	43
102	Análisis y Química Industrial	22
103	Asesoría y Procesos de Imagen Personal	15
104	Construcciones Civiles y Edificación	10
105	Formación y Orientación Laboral	60
106	Hostelería y Turismo	5
108	Intervención Sociocomunitaria	55
110	Organización y Gestión Comercial	8
111	Organización y Procesos de Mantenimiento Vehículos	10
112	Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica	15
113	Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos	8
115	Procesos de Producción Agraria	16
117	Procesos Diagnóst. Clínico y Proced. Ortoprotésic.	22
118	Procesos Sanitarios	22
119	Procesos y Medios de Comunicación	15
123	Procesos y Productos en Madera y Mueble	3
124	Sistemas Electrónicos	15
125	Sistemas Electrotécnicos y Automáticos	15
201	Cocina y Pastelería	8
202	Equipos Electrónicos	16
203	Estética	8
205	Instalac. y Mant. de Equipos Térmicos y de Fluidos	8
206	Instalaciones Electrotécnicas	15
208	Laboratorio	8
209	Mantenimiento de Vehículos	25
210	Máquinas, Servicios y Producción	1
211	Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas	10
212	Oficina de Proyectos de Construcción	5
214	Oper. y Equipos de Elaboración de Produc. Aliment.	3
215	Operaciones de Procesos	3
216	Operaciones y Equipos de Producción Agraria	12
218	Peluquería	10
219	Procedimientos Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico	5
220	Procedimientos Sanitarios y Asistenciales	60
221	Procesos Comerciales	2
222	Procesos de Gestión Administrativa	18
223	Producción en Artes Gráficas	5
225	Servicios a la Comunidad	30
226	Servicios de Restauración	8
227	Sistemas y Aplicaciones Informáticas	83
228	Soldadura	12
229	Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido	8

Programar en FP

A veces los árboles no dejan ver el bosque...
Este blog nace con la intención de ayudar, orientar y animar a las personas que se dedican o se van a dedicar a impartir docencia en Formación Profesional en un intrincado bosque de Decretos, Órdenes, contenidos, metodologías, enseñanzas... que, a veces, no nos deja ver el sitio al que nos dirigimos.


El logro máximo al que se puede aspirar en este asunto consiste en generar una programación que cumpla los requisitos, que sirva para dar clase y que, al final, se convierta en la guia de nuestro tabajo.

¿Qué te ofrece este Sistema de Ayuda a la Programación Didáctica?

Crear tu propia Programación Didáctica totalmente personalizada, aprendiendo en el camino todos los entresijos para que, además, la puedas defender con absoluta convicción.

Generar un material didáctico personal en papel, con gran impacto visual y una enorme operatividad, empleando herramientas informáticas específicas de fácil uso.

Te permitirá destacarte por encima de todo el material didáctico "corta-pega" que es tan abundante en la red y, además, creer en él porque es tuyo y lo has creado tu.

¿Cómo?

-Participando en clases online(audio en directo) semanales de manera interactiva. Hay varias fechas y horas para elegir.

-Estudiando la normativa general y de tu Comunidad Autónoma. No te engañes: sin tu esfuerzo no consegirás nada.

-Utilizando un soporte online (no plantillas prefijadas) que te permita crear tu programación en el propio proceso de aprendizaje de forma que el producto final sea tanto una programación concreta como los conocimientos didácticos y pedagógicos que la sustentan.

Contacta:

Escríbenos a programacionfp@gmail.com
Nos puedes dar tu teléfono y nosotros te llamamos.